16.07.2010 в 00:18

Пишет  Ritsu:

15.07.2010 в 19:35

Пишет  Чиф-сан:

Внезапный флэшмоб
Одни френды похожи на соседей по лестничной площадке. В случае чего и дуршлаг одолжат, и на кухне посидят с чаем-печеньями, и выпьют за твое здоровье. Им можно порыдать в жилетку и показать скелет в шкафу; как-то все просто и непринужденно, даже если ты этих людей никогда в жизни не видел. Предметы постов понятны на интуитивном уровне. И когда не можешь четко сформулировать какую-то мысль, спокойно говоришь: «Ты же понимаешь!» И френд действительно понимает.
Другие френды похожи на жителей соседнего дома. С ними сталкиваешься в местных магазинчиках: у прилавка с книгами, у прилавка с дисками. Иной раз молча раскланяешься, иной – перекинешься парой комментов, вежливых и содержательных. К милым посторонним людям не пойдешь за сочувствием – зачем их грузить? Но можно попросить совета, консультации. И кстати, за твое здоровье они тоже с удовольствием выпьют
Третьи френды похожи на работников всяких окружающих учреждений. В их постах почти нет личного, их дневники – тематические. Чаще всего, если познакомиться с ними поближе, оказывается, что они на самом деле – во второй категории. А может быть, даже и в первой
Четвертые френды – как жители другого города. У них интересно читать лытдыбр, потому что их город совсем не такой как твой. Иногда с ними и хочется заговорить, обсудить что-нибудь, но часто просто не знаешь, как подойти. Ведь если город настолько другой, то и правила приличия там могут быть очень-очень другими. Их комментишь крайне редко, и от них получить коммент – тоже событие Порой с ними случается длинная интересная дискуссия, но она ничего не меняет: все-таки другой город – это далеко.
Но иногда, за компанию, они тоже выпивают за твое здоровье )
Пятых френдов я подозреваю в том, что они порождения Матрицы. Причем не нашей, а какой-то альтернативной. Ведь если допустить, что мы все, юзеры Сети, живем в одном и том же физическом пространстве, то почему оно настолько разное?? Пятая категория – это френды из параллельного мира. Они всегда невзаимные: это только у асурихи такой интерес, чтоб в ленте параллельный мир наблюдать Чтение пятого френда по ощущениям похоже на открытие для себя нового литературного жанра. Вот, оказывается, на свете есть фэнтэзи. Вот, оказывается, есть киберпанк, поток сознания, гиперреализм. Что-то в этом роде.

(с) Ауренга

@темы: не мое

---

Поймаю сегодня, утащу домой нафиг.

---

10 самых жестоких опытов психологов

интересное ТУТ

10. "Чудовищный эксперимент"


В 1939 году Уэнделл Джонсон из университета Айовы (США) и его аспирантка Мэри Тюдор провели шокирующий эксперимент с участием 22 детей-сирот из Давенпорта. Детей разделили на контрольную и экспериментальную группы. Половине детей экспериментаторы рассказали о том, насколько чисто и правильно они говорят. Вторую половину детей ожидали неприятные минуты: Мэри Тюдор, не жалея эпитетов, язвительно высмеивала малейший недостаток их речи, в конце концов назвав всех жалкими заиками. В результате эксперимента у многих детей, которые никогда не испытывали проблем с речью и волею судьбы оказались в "негативной" группе, развились все симптомы заикания, которые сохранялись в течение всей их жизни. Эксперимент, позже названный "чудовищным", долго скрывали от общественности из страха повредить репутации Джонсона: схожие эксперименты позже проводились над заключенными концлагерей в нацистской Германии. В 2001 году университет штата Айова принес официальные извинения всем пострадавшим в ходе исследования.


9. Проект "Аверсия"


В армии ЮАР в период с 1970 по 1989 год осуществлялась секретная программа по очистке армейских рядов от военнослужащих нетрадиционной сексуальной ориентации. Вход шли все средства: от лечения электрошоком до химической кастрации. Точное число жертв неизвестно, однако, по утверждению армейских врачей, в ходе "чисток" различным запрещенным экспериментам над человеческой природой подверглись около 1 000 военнослужащих. Армейские психиатры по поручению командования вовсю "искореняли" гомосексуалистов: тех, кто не поддавался "лечению", отправляли на шоковую терапию, заставляли принимать гормональные препараты и даже подвергали операциям по изменению пола. В большинстве случаев "пациентами" были молодые белые мужчины в возрасте от16 до 24 лет. Тогдашний руководитель "исследования", доктор Обри Левин, ныне является профессором психиатрии в университете Калгари (Канада). Занимается частной практикой.


8. Стэнфордский тюремный эксперимент


В 1971 году эксперимент с "искусственной тюрьмой" не задумывался его создателем как нечто неэтичное или вредное для психики его участников, однако результаты этого исследования повергли в шок общественность. Известный психолог Филипп Зимбардо решил изучить поведение и социальные нормы индивидуумов, помещенных в нетипичные для них условия тюрьмы и вынужденных играть роли заключенных или надзирателей. Для этого в подвале факультета психологии оборудовали имитацию тюрьмы, а студентов-добровольцев в количестве 24 человек разделили на "заключенных" и "надзирателей". Предполагалось, что "заключенные" изначально помещены в ситуацию, в ходе которой они будут испытывать личностную дезориентацию и деградацию, вплоть до полной деперсонализации. "Надзирателям" не дали никаких специальных инструкций относительно их ролей. Вначале студенты не очень-то понимали, каким образом им следует играть свои роли, но уже на второй день эксперимента все встало на свои места: восстание "заключенных" было жестоко подавлено "надзирателями". С этого момента поведение обеих сторон в корне изменилось. "Надзиратели" разработали специальную систему привилегий, призванную разобщить "заключенных" и поселить в них недоверию друг к другу - поодиночке они не так сильны, как вместе, а значит, их легче "охранять". "Надзирателям" стало казаться, что "заключенные" в любой момент готовы поднять новое "восстание", и система контроля ужесточилась до крайней степени: "заключенных" не оставляли наедине с собой даже в туалете. В результате "заключенные" стали испытывать эмоциональные расстройства, депрессию, беспомощность. Через некоторое время навестить "заключенных" пришел "тюремный священник". На вопрос, как их зовут, "заключенные" чаще всего называли свои номера, а не имена, а вопрос, как они собираются выбираться из тюрьмы, приводил их в тупик. К ужасу экспериментаторов оказалось, что "заключенные" абсолютно вжились в свои роли и начали ощущать себя в настоящей тюрьме, а "надзиратели" испытывали настоящие садистские эмоции и намерения по отношению к "заключенным", еще несколько дней назад бывшими их добрыми друзьями. Казалось, обе стороны абсолютно забыли, что все это - всего лишь эксперимент. Хотя эксперимент был запланирован на две недели, он был прекращен досрочно, всего через шесть дней по этическим соображениям.

Ога, фильм Das Experiment. Оно самое.


7. Исследования о воздействии наркотиков на организм


Следует признать, что некоторые эксперименты, проводимые на животных, помогают ученым изобрести лекарства, которые в дальнейшем могут спасти десятки тысяч человеческих жизней. Однако некоторые исследования переходят все границы этики. Примером может служить эксперимент 1969 года, призванный помочь ученым понять скорость и степень привыкания человека к наркотическим веществам. Эксперимент проводился на крысах и обезьянах, как на животных, наиболее близких к человеку по физиологии. Животных приучали самостоятельно впрыскивать себе дозу определенного наркотика: морфина, кокаина, кодеина, амфетаминов и т.д. Как только животные научились самостоятельно "колоться", экспериментаторы оставили им большое количество препаратов, предоставили животных самим себе и начали наблюдение. Животные настолько растерялись, что некоторые их них даже пытались бежать, причем, находясь под действием наркотиков, они калечились и не чувствовали боли. Обезьяны, принимавшие кокаин, начали страдать от конвульсий и галлюцинаций: несчастные животные вырывали себе фаланги пальцев. Обезьяны, "сидевшие" на амфетаминах, выдернули у себя всю шерсть. Животные-"наркоманы", предпочитавшие "коктейль" из кокаина и морфина, умирали в течение 2 недель после начала приема препаратов. Несмотря на то что целью эксперимента было понять и оценить степень воздействия наркотиков на организм человека с намерением дальнейшей разработки эффективного лечения наркозависимости, способы достижения результатов трудно назвать гуманными.


6. Эксперименты Лэндиса: спонтанные выражения лиц и подчиненность


В 1924 году Карини Лэндис из университета Миннесоты начал изучать человеческую мимику. Эксперимент, затеянный ученым, должен был выявить общие закономерности работы групп лицевых мышц, отвечающих за выражение отдельных эмоциональных состояний, и найти мимику, типичную для страха, смущения или других эмоций (если считать типичной мимику, характерную для большинства людей). Испытуемыми стали его собственные студенты. Чтобы сделать мимику более отчетливой, он нарисовал на лицах испытуемых линии жженой пробкой, после чего предъявлял им нечто, способное вызвать сильные эмоции: заставлял их нюхать аммиак, слушать джаз, смотреть на порнографические картинки и засовывать руки в ведра с жабами. В момент выражения эмоций студентов фотографировали. И все бы ничего, но последнее испытание, которым Лэндис подверг студентов, вызвало кривотолки в самых широких кругах ученых-психологов. Лэндис просил каждого испытуемого отрезать голову белой крысе. Все участники эксперимента сначала отказывались это сделать, многие плакали и кричали, но впоследствии большинство из них согласились это сделать. Хуже всего было то, что большинство участников эксперимента, что называется, в жизни и мухи не обидели и совершенно не представляли, каким образом осуществлять приказ экспериментатора. В результате животным причинили немало мук. Последствия эксперимента оказались гораздо более важными, чем сам эксперимент. Никакой закономерности в выражении лица ученым обнаружить не удалось, однако психологи получили доказательство того, как легко люди готовы подчиниться авторитетам и сделать то, что в обычной жизненной ситуации не проделали бы.


5. Крошка Альберт

Джон Уотсон, отец бихевиористского направления в психологии, занимался исследованиями природы страхов и фобий. В 1920 году, изучая эмоции младенцев, Уотсон, среди прочего, заинтересовался возможностью формирования реакции страха применительно к объектам, которые ранее страх не вызывали. Ученый проверил возможность формирования эмоциональной реакции боязни белой крысы у 9-месячного мальчика Альберта, который крысу совсем не боялся и даже любил с ней играть. В ходе эксперимента в течение двух месяцев младенцу-сироте из приюта показывали ручную белую крысу, белого кролика, вату, маску Санта-Клауса с бородой и т.д. Через два месяца ребенка посадили на коврик посередине комнаты и разрешили поиграть с крысой. Вначале ребенок совершенно не боялся крысы и спокойно играл с ней. Через некоторое время Уотсон начал ударять железным молотом по металлической пластине за спиной ребенка каждый раз, когда Альберт прикасался к крысе. После повторения ударов Альберт начал избегать контакта с крысой. Спустя неделю опыт повторили - в этот раз по полосе ударили пять раз, просто помещая крысу в колыбель. Младенец плакал уже лишь при виде белой крысы. Еще через пять дней Уотсон решил проверить, будет ли ребенок бояться похожих объектов. Ребенок боялся белого кролика, ваты, маски Санта-Клауса. Поскольку громких звуков при показе предметов ученый не издавал, Уотсон сделал вывод о переносе реакций страха. Уотсон предположил, что очень многие страхи, антипатии и тревожные состояния взрослых формируются еще в раннем детстве. К сожалению, Уотсону так и не удалось избавить малыша Альберта от его беспричинного страха, который закрепился на всю оставшуюся жизнь.



4. Приобретенная беспомощность


В 1966 году психологи Марк Селигман и Стив Майер провели серию экспериментов на собаках. Животных поместили в клетки, предварительно разделив на три группы. Контрольную группу через какое-то время отпустили, не причинив никакого вреда, вторую группу животных подвергали повторяющимся ударам тока, которые можно было прекратить нажатием рычага изнутри, а животных их третьей группы подвергали внезапным ударам тока, которые никак нельзя было предотвратить. В результате у собак выработалась так называемая "приобретенная беспомощность" - реакция на неприятные раздражители, основанная на убежденности в беспомощности перед окружающим миром. Вскоре у животных начали появляться признаки клинической депрессии. Через некоторое время собак из третьей группы выпустили из клеток и посадили в открытые вольеры, из которых легко можно было убежать. Собак вновь подвергли воздействию электрического тока, однако ни одна из них даже не подумала о бегстве. Вместо этого они пассивно реагировали на боль, воспринимая ее как нечто неизбежное. Собаки усвоили для себя из предыдущего негативного опыта, что бегство невозможно и больше не предпринимали никаких попыток выскочить из клетки. Ученые предположили, что человеческая реакция на стресс во многом напоминает собачью: люди становятся беспомощными после нескольких неудач, следующих одна за другой. Неясно только, стоил ли такой банальный вывод страданий несчастных животных.


3. Эксперимент Милгрэма

Эксперимент 1974 года Стэнли Милгрэма из Йельского университета описан автором в книге "Подчинение авторитету: экспериментальное исследование". В опыте участвовал экспериментатор, испытуемый и актер, игравший роль другого испытуемого. В начале эксперимента между испытуемым и актером "по жребию" распределялись роли "учителя" и "ученика". В действительности испытуемому всегда доставалась роль "учителя", а нанятый актер всегда был "учеником". "Учителю" перед началом эксперимента объясняли, что цель опыта - якобы выявить новые методы запоминания информации. В реальности же экспериментатор исследовать поведение человека, получающего указания, расходящиеся с его внутренними поведенческими нормами, от авторитетного источника. "Ученика" привязывали к креслу, к которому был прикреплен электрошокер. Как "ученик", так и "учитель" получали "демонстрационный" удар током в 45 вольт. Дальше "учитель" уходил в другую комнату и должен был по громкой связи давать "ученику" простые задачи на запоминание. При каждой ошибке ученика испытуемый должен был нажимать на кнопку, и ученик получал удар током в 45 вольт. В действительности актер, игравший ученика, только делал вид, что получает удары током. Затем после каждой ошибки учитель должен был увеличивать напряжение на 15 вольт. В какой-то момент актер начинал требовать прекратить эксперимент. "Учитель" начинал сомневаться, а экспериментатор на это отвечал: "Эксперимент требует, чтобы вы продолжали. Продолжайте, пожалуйста". По мере увеличения напряжения актер разыгрывал все более сильный дискомфорт, затем сильную боль и наконец срывался на крик. Эксперимент продолжался до напряжения в 450 вольт. Если "учитель" колебался, экспериментатор заверял его, что берет на себя полную ответственность за эксперимент и за безопасность "ученика" и что эксперимент должен быть продолжен. Результаты оказались шокирующими: 65% "учителей" дали разряд в 450 вольт, зная, что "ученик" испытывает страшную боль. Вопреки всем предварительным прогнозам экспериментаторов, большинство испытуемых подчинились указаниям руководившего экспериментом ученого и наказывали "ученика" электрошоком, причем в серии опытов из сорока испытуемых ни один не остановился до уровня 300 вольт, пятеро отказались подчиняться лишь после этого уровня, а 26 "учителей" из 40 дошли до конца шкалы. Критики заявили, что испытуемых гипнотизировал авторитет Йельского университета. В ответ на эту критику Милгрэм повторил эксперимент, сняв убогое помещение в городке Бриджпорте (штат Коннектикут) под вывеской "Исследовательская ассоциация Бриджпорта". Результаты качественно не изменились: 48% испытуемых согласились дойти до конца шкалы. В 2002 году сводные результаты всех схожих экспериментов показали, что до конца шкалы доходят от 61% до 66% "учителей", независимо от времени и места эксперимента. Выводы из эксперимента следовали самые пугающие: неизвестная темная сторона человеческой натуры склонна не только бездумно подчиняться авторитету и выполнять самые немыслимые указания, но и оправдывать собственное поведение полученным "приказом". Многие участники эксперимента испытывали чувство превосходства над "учеником" и, нажимая на кнопку, были уверены, что "ученик", неправильно ответивший на вопрос, получает по заслугам. В конечном итоге, результаты эксперимента показали, что необходимость повиновения авторитетам укоренена в нашем сознании настолько глубоко, что испытуемые продолжали выполнять указания, несмотря на моральные страдания и сильный внутренний конфликт.


2. "Источник отчаяния"

Свои жестокие эксперименты Гарри Харлоу проводил на обезьянах. В 1960 году, исследуя вопрос социальной изоляции индивидуума и методов защиты от нее, Харлоу отбирал детеныша обезьяны у его матери и помещал в клетку в полном одиночестве, причем выбирал тех детенышей, у которых связь с матерью была наиболее крепкой. Обезьяна содержалась в клетке год, после чего ее отпускали. У большинства особей обнаруживались различные психические отклонения. Ученый сделал следующие выводы: даже счастливое детство не является защитой от депрессий. Результаты, мягко говоря, не впечатляют: подобный вывод можно было сделать и без проведения жестоких экспериментов над животными. Впрочем, движение в защиту прав животных началось именно после опубликования результатов этого эксперимента.



1. Мальчик, которого воспитали как девочку

В 1965 году восьмимесячный младенец Брюс Реймер, родившийся в канадском Виннипеге, по совету врачей подвергся процедуре обрезания. Однако из-за ошибки хирурга, проводившего операцию, у мальчика был полностью поврежден пенис. Психолог Джон Мани из университета Джона Хопкинса в Балтиморе (США), к которому обратились за советом родители ребенка, посоветовал им "простой" выход из сложной ситуации: сменить пол ребенка и воспитать его как девочку, пока он не вырос и не начал испытывать комплексы по поводу своей мужской несостоятельности. Сказано - сделано: вскоре Брюс стал Брендой. Несчастные родители не догадывались, что их ребенок стал жертвой жестокого эксперимента: Джон Мани давно искал возможность доказать, что половая принадлежность обусловлена не природой, а воспитанием, и Брюс стал идеальным объектом наблюдения. Мальчику удалили яички, и затем на протяжении нескольких лет Мани публиковал в научных журналах отчеты о "успешном" развитии своего подопытного. "Совершенно ясно, что ребенок ведет себя как активная маленькая девочка и ее поведение разительно отличается от мальчишеского поведения ее брата-близнеца", - уверял ученый. Однако и родные дома, и учителя в школе отмечали у ребенка типичное мальчишеское поведение и смещенное восприятие. Хуже всего было то, что родители, скрывавшиеся от сына-дочери правду, испытывали сильнейший эмоциональный стресс. В результате у матери наблюдались суицидальные наклонности, отец стал алкоголиком, а брат-близнец постоянно пребывал в депрессии. Когда Брюс-Бренда достиг подросткового возраста, ему стали давать эстраген, чтобы стимулировать рост груди, а потом Мани стал настаивать на новой операции, в ходе которой Бренде должны были сформировать женские половые органы. Но тут Брюс-Бренда взбунтовался. Он наотрез отказался делать операцию и перестал приезжать на приемы к Мани. Одна за другой последовали три попытки самоубийства. Последняя из них окончилась для него комой, но он поправился и начал борьбу за возвращение к нормальному существованию - в качестве мужчины. Он сменил имя на Дэвид, остриг волосы и начал носить мужскую одежду. В 1997 году он прошел через серию реконструктивных операций, чтобы вернуть физические признаки пола. Он также женился на женщине и усыновил троих ее детей. Однако хеппи-энда не получилось: в мае 2004 года, после разрыва с женой, Дэвид Реймер покончил жизнь самоубийством в возрасте 38 лет.

(с) http://salat.zahav.ru/ArticlePage.aspx?articleID=3049


via Medko

@темы: fascinating, не мое, психология

---

05.06.2010 в 23:50

Пишет  троль 66:

честно сперто у Nikolettы Blackwell
> Буддизм Если случилась жопа в действительности это не жопа.
> Индуизм Эта жопа случалась и раньше.
> Мормоны Эта жопа еще случится.
> Ислам Если жопа случилась значит, на то была воля Аллаха.
> Католицизм Жопа случилась потому что вы были плохими.
> Кальвинизм Жопа случилась от того, что мы недостаточно усердно трудились.
> Пpавославие Жопа случилась? Hу и фиг с ней.
> Стоицизм Эта жопа мне только на пользу.
> Кришнаиты Жопа случилась. Рама-рама.
> Иудаизм И почему эта жопа случается только с нами?
> Экзистенциализм Что такое жопа, в сущности?
> Гедонизм Hет ничего лучше хорошо случившейся жопы.
> Растафарианизм Давайте забьем косяк из этой жопы!
> Субъективный солипсизм Жопа это я!
> Объективный солипсизм Жопа это ты!
> Пессимизм Жопа перманентна! Она была, есть и будет.
> Гештальт подход А какое мне дело до этой жопы.
> Фpейдизм Жопа случилась в pаннем детстве.
> Ницше Случившаяся жопа сделала меня только сильней.
> Юнг То, что жопа случилась, является пpоявлением аpхетипа Великой Матеpи.
> Беpн Эта жопа случилась еще с моей бабушкой.
> Карнеги Случилась жопа? Улыбнись ей.

@темы: трава забористая, не мое, fun

---

...

I can't stop thinking about yesterday and last night. And I won't.
I can still feel you.

I love every second of your voice, every millimetre of your body.

Love is incomplete without all that.

I want more of you.

@темы: you, remember

---

Мне нечего делать в ЖЖ. Я только читаю. Нет фэндома, все стало неинтересно. Сначала от этого неприятно, а потом понимаешь, что это просто динамика. Изменения, этапы.
Я знаю, что там вся проблема упирается только в одного человека. Из-за этого дохнет всё остальное. Главное признаться себе в этом, и находится решение.
Сижу и думаю, что делать хочется и чего нет. Мотивация, чтоб ее.
И все получается как в Ф!С. На определенном этапе тебе кажется что фэндом это все, а реал это дополнение его. И потом НА САМОМ ДЕЛЕ доходит что наоборот все. Да, со стороны кажется, что это и так ежу понятно, но когда ты в этом, ничего не видно. Главное, не путать что есть главное и второстепенное.

А сейчас хочется жить в реале, работать, даже диссер писать, прикиньте. Чтобы видеть результаты.

Вот за эту revelation, если не epiphany даже, хочется сказать ТЕБЕ спасибо.

@темы: you, fascinating, life

---

тут статья полезная, надо внимательно прочитать

Пишет  yakinton:

29.01.2010 в 10:21

Я думаю, что никто не даст адекватный ответ, см. википедию о мигренях.


Исподволь развивающееся нарушение секреции гормонов коры надпочечников приводит к болезням адаптации. Суть их заключается в потере организмом наиболее важной для его жизнедеятельности способности приспособляться (адаптироваться) [...] переживаниям, волнениям. Изменения, возникающие в организме при состоянии стресса, Селье назвал общим адаптационным синдромом. Эти изменения примерно одинаковы при всех видах стресса. Они возникают под влиянием любого чрезвычайного раздражения и характерны, по выражению Селье, для «просто болезни».
При любой опасности, в любой ситуации, угрожающей нашему здоровью, спокойствию, физическому или нравственному благополучию, то есть во всех случаях, способных вызвать состояние стресса, гипоталамус мобилизует все находящиеся в его распоряжении защитные силы. И первым проявлением такой защиты является выброс адреналина из мозгового слоя надпочечников в кровь.
Еще в начале нашего столетия американский физиолог У. Кеннон показал, что при боли, голоде, страхе и ярости, т.е. при разных видах стресса, содержание адреналина в крови резко увеличивается. В дальнейшем было установлено, что одновременно нарастает также уровень норадреналина. Однако еще до того, как мозговой слой надпочечников начинает усиленно вырабатывать адреналин, в нервных клетках гипоталамуса происходит мобилизация норадреналина. Из связанной формы норадреналин переходит в «свободное» состояние. Он повышает активность и выносливость клеток мозга. Центральная нервная система как бы мобилизует этот гормон-медиатор, переводя нервную энергию в химическую. Под влиянием норадреналина усиливается деятельность адренергических элементов лимбико-ретикулярной системы мозга. Продолжением цепной реакции является возбуждение всего симпато-адреналового аппарата, перестройка сложных взаимоотношений внутри вегетативно-гуморально-гормонального комплекса.
oddandeven.narod.ru/Nauka_o_boli/ch13.htm

Наверняка где-то по дороге в одном из звенье, когда вы начинаете плакать, возникает боль в качестве защитной реакции.

URL комментария

@темы: fascinating, не мое

---

сада-маза

Буквально 5 минут назад, картина маслом.
Я захожу на кухню, по приколу хватаю малую за шею, театрально душу, сильно дергая. Напеваю "сада-маза, садамазааа". Малая говорит: вот весь день эта песня в голове.
Двоюродная сестра (Ани) вся такая квадратные глаза: а что такое садамаза?
Я малой: объясни ребенку.
Малая мне, возмущенно: сама объясни, я не могу.
Я: моооожешь!
*мбугага и занавес под ржач*

@темы: трава забористая, Гамлет

---

А я как раз ехала домой и думала, что хорошо бы и на этот раз дождя (с отключением света).
Так вот небо уже заволокло тучами и ветер. Ждем-с.

@темы: weather

---

read all the comments to it

09.07.2010 в 14:04

Пишет  souhait:

Тщеславие и ТИМы
Как думаете, насколько ТИМно тщеславие и честолюбие и для каких ТИМов больше свойственно?

@темы: соционега, Бальзак и Гамлет

---

I've always thought how I would do it. Now I've done it. Feeling somehow weird. Coz weird it is.
Childhood stalking never dies down.

@темы: you, да, я идиот, it's a good day to die, Гамлет

---

http://www.youtube.com/watch?v=ghPcYqn0p4Y

@темы: music, video

---

Я знаю, что ты должна работать. Но мне от твоей серьезности не по себе. Всю ночь снился наш возможный разговор. Ты долго, укоризненно молчала.

Каждое утро, вот уже несколько дней, невыносимо болит голова, так что надо что-то пить для нее. И чего она так?

@темы: you, да, я идиот

---

Из постели.

Не могу заснуть. Очень сильно болят колени. Надеюсь у тебя они прошли.

@темы: ночные бдения

---

...

Это напоминание о том, чего делать нельзя. И я запомнила навсегда.
Нет, это не связано с постом.

Завтра, все завтра. Я знаю, что все непонятно.

Только уясни одно - ты не виновата. Возьми меня за руку, съязви, поиздевайся, пожалей, сделай еще больнее, только не кори себя, ладно? Придушу нафиг, если будешь.

@темы: Бальзак и Гамлет, stupid me

---

Мне очень очень плохо.

---

Не узнает луна, как глубока глубина. Кувшинки молчат.

---

Долбаный закон равновесия.

@темы: да, я идиот

---

На меня напало странное спокойствие.

Ты там ремонтом занимаешься, а я даже спокойна. И готовлю как всегда обед одмина.

Утро было феериииииическое. *загадочно улыбается* Нет, но у тебя дома, и утром, и в ремонт... и вообще гыгыы.
Честно, не передать. Мбугага такое МБУГАГА.

И вообще день удался. Еще хочу такого утра.

@темы: you, Бальзак и Гамлет, remember

---

Страшно мне, что будет, если ты мне в руки попадешь. Any safe words to be written here.

Я более чем серьезно.

@темы: you, Бальзак и Гамлет, it's a good day to die